本書は、1990年代以降に隆盛した教育開発および教育支援分野における、日本の基礎教育支援の実績と今後の課題を包括的に論じた一冊。国際的な教育支援の潮流に呼応しながら、日本は「万人のための教育世界会議」（1990年）以降、EFA（万人のための教育）やMDGs（ミレニアム開発目標）、PRS（貧困削減戦略）といった国際的イニシアティブに積極的に関与してきた。
本書では、こうした国際協力の歴史と背景を整理しつつ、日本の教育支援政策の変遷を振り返ります。特に、日本が途上国における基礎教育の普及と質の向上をどのように支援し、貧困削減や持続可能な社会の構築に貢献してきたかに焦点を当てる。
さらに、教育分野の国際協力における政府機関、国際機関、NGOの役割や連携についても詳述しており、教育政策に関心を持つ研究者や実務者にとって貴重な資料となる内容です。これからの日本が基礎教育を通じて世界にどのように貢献していくべきかを問う本書は、読者に新たな視点と示唆を提供する。

目次

• 第１部 基礎教育支援をめぐる国際的な動きと日本の援助政策
  • 第１章　20世紀の基礎教育支援と国際的な動向
  • 第２章　ダカール会合以降の国際的な基礎教育支援の動向
  • 第３章　基礎教育に対する日本の援助政策の変遷
• 第２部　基礎教育支援に対する日本の援助体制
  • 第４章　日本のＥＦＡ支援の制度改革の課題
  • 第５章　基礎教育支援に関する日本と国際機関との連携
  • 第６章　基礎教育支援をめぐるNGO?NPOとの協力
  • 第７章　大学による国際協力の取り組みと基礎教育支援
• 第３部　基礎教育支援に向けた日本の取り組みの分析
  • 第８章　定量データからみる日本の取り組み
  • 第９章　報告書調査からみる日本の取り組み
  • 第10章　アンケート調査からみる日本の取り組み